kallpa

Quédate como lo que calla,
dulce como la caricia de una pupila,
en los escalones de un suspiro.

Quédate, aroma virgen
en silencio como una pulsación,
como un fuego, fuerte de ser ceniza,
hay en mis dedos besos callados para tu piel
en mi silencio campesino
hay un aire que el olvido no sabe,
que grita siendo ave, que llora siendo viento.
Hay en ti como en todos tus tiempos,
intensidad de flor,
agua,
tú tienes mi hueso perdido.

Quédate en la caricia,
estoy helado del ser que no conozco,
hay un sonido,
dentro, lejano como mi labio, alguien canta sin voz,
llegan hombres de rostros borrados,
de la mano de su quena,
hombres heridos de hambre,
hombres heridos de modernidad, sin rumbo en las manos.

Ahora sal bandera como fuego,
grita, quena como un relámpago,
no te olvides de tu aire enfermo,
tu mancha de miseria sigue abierta, no la cubras,
nunca dejes esa marca en los que vienen a levantar tu aire.

Las instituciones privadas, que están proliferando de manera espumante en el país y cada familia se esmera en matricular a sus hijos en los colegios privados. La enseñanza es buena porque es personalizada, tienen horas extras, se dictan cursos de teatro, danza música e idiomas, los maestros ponen el mejor empeño en la educación por la misma responsabilidad y exigencia que le da un colegio como este.
Entonces regresando a la realidad de las grandes mayorías, los maestros estatales ¿acaso ya no investigan más sobre los temas que va a dictar diariamente? y se han inmerso hasta las uñas en la monotonía, ellos mismo se perjudican ¿acaso lo saben? Supongamos que sí. Pero – qué más da, si me pagan para vivir con lo poco que hago - tal vez la mayoría piense eso. Están sobreviviendo a la actualidad cuando lo que debe hacer es transformarla, se están sedando la mente. Y esto también parte de algunas universidades. Como el San Luis Gonzaga de Ica, en esta universidad el docente ni investiga, ni publica y sin embargo se considera docente, si nos vamos al momento del aprendizaje del alumno en práctica (a los salones) encontramos a docentes que tienen una antigüedad alarmante de veinte años en conocimientos, repiten lo mismo a veces con equivocaciones espantosas de fechas sobre los temas que dicta. Sin tomar como excusa la universidad. El ser humano está en la capacidad de autoalimentarse y adquirir conocimientos, uno mismo es capaz de prepararse ejemplarmente, de eso no hay duda. Entonces a quien acusamos, a quien criticamos ¿a nosotros mismos? Todos merecen una crítica certera y directa. Para que buscar si la disponibilidad esta en nosotros, sin embargo necesitamos los métodos, la línea que dirija la revolución mental y social, porque todos los problemas de la sociedad deben estar en constante debate y en alternativas razonables de solución en la universidad, pero la universidad es un universo cerrado y alejado de la sociedad en sus problemas.
Las instituciones privadas en que parte son negativas si la enseñanza es buena; hay talleres incluidos, más horas curriculares. Pero le hacen un grave daño a la sociedad especialmente a la masa popular en sus necesidades. Imaginemos, que los maestros de una institución privada estén dictando clases en las alturas de Huancavelica, en el lugar más lejano de Ayacucho donde solamente se puede llegar en acémilas o auquénidos y sin irnos muy lejos en Expansión pasando el distrito de Guadalupe. En qué se diferencia un niño de esa realidad con uno del sector pudiente. La economía. Pero si los humanos somos iguales, las distinciones económicas y raciales están desapareciendo gracias al modelo de inclusión del estado demoburgués actual. Falso, patrañas en boca de un orate.
Resaltando que la base de una sociedad es la economía, las instituciones privadas son grandes modelos que incitan a la exclusión, un niño de recursos bajos no puede ni está en el derecho de una buena educación como la dictan en estas instituciones. Y cuál es el rol del maestro, ¿acaso mercantilizar su disponibilidad? Y por qué, si aquel niño también es peruano y además el estado es el gobierno para los pobres, la pregunta esta en cada uno de nosotros ¿merecemos gobierno de familias burguesas? Desde el momento que los elegimos sí, pero reflexionemos.
¿Quién forma al ser humano tan consumista y proclive al dinero? ¿Quién cosifica a las personas para que cumplan el papel de burdos instrumentos asalariados de una empresa?
Existen cuestiones sociales grandes en los que debemos reflexionar, el conocimiento por sí solo, es fácil, el conocimiento cualquiera lo puede adquirir, pero lo que nosotros queremos como maestros es que nuestros alumnos infieran sobre esos conocimientos que le damos, que le den una interpretación razonable de acuerdo a su realidad, la realidad de sus compañeros y de su país, teniendo en cuenta su cultura, cosmovisión, posición de clase.

kallpa

lunes, 12 de septiembre de 2011

QUÉDATE COMO LO QUE CALLA

lunes, 16 de agosto de 2010

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